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课程设计讲师课程
应真男
《企业微
课程设计
与开发》
培训管理
《企业微
课程设计
与开发》——应真男【课程目标】1.深刻理解微
课程设计
与开发的价值,明确
课程设计
开发与培训效果评估之间的关系;2.掌握
课程设计
与开发的基本原则与方法;
范一智
七步成课---
课程设计
与开发工作坊
培训师培训
课程导论 ■揭秘“
课程设计
与开发”1.设计=定神+定形2.开发=课程工具包活动1:头脑风暴“收益与问题”■三大驱动:培训设计与开发的缘起1.战略驱动2.业务驱动3.
蔡宇
企业
课程设计
的三心两计
培训师培训
课程背景:在连续辅导了多家早已建立内训师队伍的企业的TTT晋阶项目,深感不爽,发现许多企业从最初的TTT培训阶段培养方向就错了。场景一:某大型企业营销副总站在经销商
罗建华
《TTT企业内部培训师
课程设计
开发与授》
培训师培训
【课程简介】学员需要在参加培训前做如下准备工作:??准备10分钟的主题演讲,并做好PPT:演讲内容自定??准备一个案例:将会在授课中由准备者带领其他学员讨论、分析,
许盛华
课程设计
与开发
培训师培训
前言您是否见识过,l 有的讲师的培训材料:针对性强、目标明确、题材丰富、案例生动、条理清晰、生动有趣;l 而有的培训却是内容枯燥、冗长乏味,让人昏昏欲睡。您是否遇到
陶维
课程设计
与开发
培训管理
第一节:培训
课程设计
的基本原则1、成功关键:培训与剧本2、成人学习特点1)需要知道学习的目的和原因,才会去学。2)重视经验积累3)尊重学员,希望得到他人认同4)符合
袁先登
《
课程设计
与开发》
培训管理
课程引言好的课程不是内容充实,而是“有用”。好的课程不是表达生动,而是“有用”。学员“有用”,就是让学员在培训后发生改变。企业“有用”,就是让学员在培训后发生企业期
杨淇皓
《迅速开发:
课程设计
工作坊》
培训师培训
参考课程大纲:模块一:精彩
课程设计
的实用套路1 以学员为中心 讲师、学员、内容、方法,你更关注什么? 培训目标是培训课堂的基础 企业员工培训的特点以及克服方法 艾宾
吴滃垚
互动式
课程设计
与开发——蝴蝶模型
培训师培训
【课程背景】如何判断一个老师是不是一个好的“课程开发”老师?——看他有没有开发出精品版权课程!很多讲“课程开发”的老师,自己还没有独立开发出精品版权课程!这样的老师
与企业家对齐颗粒度--人力资源总监的战略升维之道
战略升维
人力资源总监
课程大纲: 模块一:人力资源总监的战略定位 - 1.1 人力资源总监的角色与职责 - 1.2 企业战略与人力资源战略的关系 - 1.3 如何成为企业战略的合作伙伴
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